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「どんな指導過程論があるか?」「教材『手品師』に賛否があるのはなぜか?」「教材分析表のつくり方は…?」など、歴史から授業実践にかかわることまで、道徳教育を学ぶ上で欠かせない「52」のテーマについて、長年道徳を研究してきた/著者3人が語りつくします。
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出版社からのコメント
「どんな指導過程論があるか?」「教材『手品師』に賛否があるのはなぜか?」「教材分析表のつくり方は…?」など、歴史から授業実践にかかわることまで、道徳教育を学ぶ上で欠かせない「52」のテーマについて、長年道徳を研究してきた/著者3人が語りつくします。